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Publicación Compilador de un Lenguaje Funcional(2025-10-06) Decimavilla Domínguez-Gil, Pablo; López Ostenero, FernandoEste trabajo presenta el diseño e implementación de un compilador para un lenguaje de programación funcional inspirado en Haskell. El proyecto abarca todas las fases del proceso de compilación: análisis léxico, sintáctico y semántico, inferencia de tipos, traducción a cálculo lambda y aplicación de técnicas como lambda lifting y reducción de grafos. El compilador desarrollado implementa evaluación perezosa, característica distintiva de los lenguajes funcionales modernos, y genera código ejecutable para una máquina diseñada ad hoc en lenguaje C. De esta forma, se muestra cómo un paradigma basado en funciones y expresiones matemáticas puede trasladarse a un entorno imperativo convencional. La memoria incluye una descripción teórica de los fundamentos de la programación funcional y de los compiladores, así como la documentación detallada de cada fase de la implementación. Además, se acompaña de una batería de pruebas que valida la corrección del sistema. El resultado es un prototipo operativo que combina teoría y práctica, y que puede servir de apoyo para la comprensión de los lenguajes funcionales y de su procesamiento.Publicación Procesos psicosociales del odio: redes sociales, islamofobia y construcción del enemigo(2025-06-11) Michans Otal, Carmen; Fernández Arregui, Saulo; Saulo Fernández ArreguiEste Trabajo de Fin de Grado analiza los procesos psicosociales implicados en la construcción del odio hacia ciertos colectivos, con especial atención a la islamofobia. Mediante una revisión teórica, se abordan variables como el miedo, la amenaza percibida, la disonancia cognitiva y los sesgos en la percepción del otro. Asimismo, se analiza el papel de las redes sociales en la propagación del discurso del odio y su relación con el auge de la extrema derecha y el miedo a la pérdida de la identidad cultural. El estudio concluye destacando la necesidad de estrategias de intervención y futuras líneas de investigación en este ámbito.Publicación Compilador cruzado para máquinas basadas en Z80(2025-10-03) Lima Cañadas, Pedro Pablo; López Ostenero, FernandoUn lenguaje de programación es un sistema formal de comunicación que permite a los humanos escribir instrucciones que una computadora puede entender y ejecutar. Estos lenguajes utilizan reglas definidas de sintaxis y semántica para expresar algoritmos y operaciones de manera precisa. El uso de lenguajes de alto nivel, como es Pascal, permite un alto grado de abstracción y el desarrollo de programas complejos de forma sencilla para el usuario. El proceso de traducción de estos lenguajes a un lenguaje que el procesador pueda ejecutar lo realiza un herramienta conocida como compilador. Este trabajo presenta el diseño e implementación de un compilador cruzado para un subconjunto significativo del lenguaje Pascal orientado a maquinas comerciales basadas en el microprocesador Z80. Dichos ordenadores tuvieron una gran difusión a lo largo de los años 80 y 90, siendo la puerta de entrada de una generación de desarrolladores. Se realiza un estudio pormenorizado de dichas maquinas y la arquitectura del procesador, cuyas características principales son la presencia de un bus de direcciones de 16 bits con palabras de 8 bits, desarrollando un compilador dotado de las fase de análisis y síntesis para generar código adaptado a dichas máquinas. Dicho compilador, basado en el utilizado en la asignatura de Procesadores del Lenguaje de la Universidad Nacional Educación a Distancia, ha sido adaptado para este proyecto, generando código ensamblador para las máquinas descritas. Como elementos adicionales al compilador se ha desarrollado tanto un entorno de desarrollo integrado dotado de interfaz gráfico como un sistema de generación de archivos como las bibliotecas adecuadas para su ejecución. El resultado se puede ejecutar en las maquinas nativas o bien en emuladores disponibles de dichas máquinas.Publicación La discriminación de género en el ámbito laboral de Las Palmas de Gran Canaria(2019-05-01) Díaz Santana, María Itziar; Martínez Boyé, ÁngelesEl proyecto de investigación se centra en averiguar la existencia de discriminación de género en el ámbito laboral del término municipal de Las Palmas de Gran Canaria. Para ello, se utiliza la experiencia de mujeres trabajadoras de edades comprendidas entre 34-50 años de distintos sectores de empleo.Publicación Discriminaciones múltiples de personas musulmanas en la Unión Europea(2014-07-15) Montesdeoca Díaz, Estrella; Torres Kumbrian, Rubén DaríoLa discriminación múltiple a la comunidad musulmana en la UE, marco histórico, social y jurídico. La islamofobia, sus causas y efectos. Características específicas de la discriminación a la mujer musulmana. Movimientos, recursos, actitudes y medidas en el Islam y en la cultura occidental contra la discriminación múltiple.Publicación El impacto de la Neuroeducación en la formación del profesorado: diseño de materiales y recursos educativos(2025-06-19) Jiménez Sola, María; Román González, MarcosEl conocimiento sobre neurociencia cognitiva abre nuevas puertas a la personalización del aprendizaje y a la mejora de la profesionalización educativa. La formación del profesorado es un proceso continuo y sistemático que requiere de actualización constante. En este trabajo se plantea el diseño de un seminario formativo sobre neuroeducación para el cuerpo docente de las etapas de educación infantil y educación primaria. En primer lugar, se exponen los objetivos del trabajo para pasar a explicar el marco teórico del mismo. Se define el concepto de neuroeducación y se describe el estado de la cuestión en lo que respecta a la formación del profesorado en este ámbito. Seguidamente, se expone un análisis de necesidades para conocer la situación de partida antes de aplicar la propuesta formativa. A continuación, se indica el tipo de metodología empleada, siendo ésta una combinación de enfoques cualitativos y cuantitativos para ofrecer mayor rigor a los datos obtenidos. Después se detallan las actividades diseñadas, sesiones y cronograma del seminario para su aplicación. Finalmente, se ofrece una sugerencia de evaluación del seminario, llegando a exponer las posibles implicaciones, limitaciones y prospectiva del mismo. Se concluye que esta propuesta puede generar impactos favorables en el aprendizaje, siendo susceptible de incluirse en los planes de formación continua del profesorado para aumentar la efectividad del proceso educativo.Publicación La enseñanza de la física cuántica en educación primaria y secundaria: una revisión sistemática(2025-06-19) Martí Fernández, Sandra; Román González, MarcosPublicación Diseño de una guía para entrenadores/as destinada a la integración de niños/as TEA en la práctica del baloncesto(2024-12-04) Oña Ahufinger, Irene; Román González, MarcosPublicación Tendencias actuales de la ética animal. Del bienestar a los derechos positivos(2025-09-11) Salvador Recatalà, Vicenta; Ordóñez Roig, VicenteEste trabajo indaga en diversos planteamientos de ética animal que se han propuesto desde el último tercio del siglo pasado hasta la actualidad. En concreto, se exponen el marco ético del bienestar, que está íntimamente ligado a una perspectiva jerárquica de los animales en función del nivel de conciencia, el de los derechos básicos universales y el marco político de los derechos positivos. A tal fin, se presentan y discuten las ideas y propuestas de varios pensadores, principalmente de Crary y Gruen, Derrida, Donaldson and Kymlicka, Gray, Pelluchon y Plumwood. En paralelo a la exposición de los pensamientos de estos autores, se realiza un comentario crítico y comparativo de estos.Publicación Las memorias del agua. Memoria colectiva y prácticas territoriales en contextos de conflicto socioambiental retrospectivo: El caso de la antigua Laguna de la Janda (Cádiz)(2025-06-23) Guerrero Roldán, Francisco Manuel; Moreno Andrés, JorgePublicación The story of a planet: An ecocritical analysis of the desert setting in Frank Herbert’s Dune series(2025-09-15) Dambiec, Nitya Devi; Kiczkowski Yankelevich, Adriana NoemíThis paper will analyse the first trilogy of Frank Herbert’s Dune series (1965, 1969, 1976) from an ecocritical and ecofeminist perspective, exploring how the author’s choice of a harsh desert setting prompts the reader to engage with questions of ecology and the human relationship with nature from multiple and at times conflicting perspectives. The desert setting works to foreground the importance of the biosphere in the reader’s mind and serves as a means through which to explore the human/nature dualism and possible alternatives to it, while the transformations that the setting undergoes open questions about the appropriateness of human intervention in nature, including in already damaged environments. From an ecofeminist perspective, these transformations also function to highlight the need for changes in underlying narratives of instrumentalization and control over the environment and human groups associated with the category of nature.Publicación Desarrollo de una herramienta cliente-servidor para un sistema de juego por turnos online(2025-09-18) Sánchez Fernández, Ricardo; Delgado Leal, José LuisEl presente trabajo desarrolla un juego educativo multijugador por turnos orientado al refuerzo del aprendizaje de las tablas de multiplicar. El sistema se ha implementado siguiendo una arquitectura cliente-servidor, con un servidor en PHP y base de datos MySQL encargado de la lógica, validación y persistencia, y un cliente en Unity estructurado según el patrón MVC que ofrece distintos modos de juego: solitario, multijugador local y multijugador online. A lo largo del proyecto se analizan las soluciones tecnológicas existentes, se justifica la elección de la arquitectura y de los lenguajes empleados, y se describen en detalle el diseño, la implementación y las pruebas realizadas. Los resultados obtenidos confirman que se cumplen los objetivos planteados y que el prototipo constituye una base sólida sobre la que ampliar contenidos y funcionalidades en el futuro.Publicación Las políticas Públicas sobre menores delincuentes en la Comunitat Valenciana(2025-06-10) Soler Martínez, Vicente; Echeverría Jesús, CarlosEl intento de cambio que pretendía la Ley Orgánica de Responsabilidad Penal del Menor Ley Orgánica 5/2000.Tanto jurídicamente como, con sus efectos sociales, que se introduce en esta ley, de un modelo únicamente punitivo a un modelo básicamente educativo y de reinserción, después de 25 años, queda evidenciado que no ha conseguido los objetivos deseados, no porque la intención del legislador fuera incorrecta o ilusoria sino porque no se ha invertido el presupuesto ni los medios necesarios para desarrollarla, ya que ni los menores infractores ni sus familias votan y, por lo tanto, no suscita el interés de la clase política.Publicación Translation of "fuck" into European Spanish subtitles(2025-06-09) Cutanda López, Ramón; Cunha Fanego, Iria DaThis bachelor's thesis analyses the techniques used to translate fuck and derivatives into European Spanish subtitles in a corpus with 24,955 samples extracted from 122 films. The generated corpus covers a very wide range of genres, years of production and English varieties. The uses of fuck have been classified according to the taxonomy by J. Lachlan Mackenzie based on Functional Discourse Grammar (FDG), while Catarina Xavier's three-layered typology has been used for the classification of the translation strategies. The results of the analysis of the corpus have been compared to those of a survey where over 100 users commented on their perception of subtitling, in general, and swearing in particular. Finally, the thesis also describes the stifling DRM restrictions used to protect copyrighted contents in digital versions of films that, in practice, prevent the legal extraction of subtitles from owned media or active subscriptions to streaming platforms.Publicación Superación del reduccionismo en los distintos planos del saber en materia jurídica. Hacia una evolucion más humana desde la doctrina de la Iglesia(2024-06-12) Rodrigo de Gracia, Juan Antonio; Gómez García, Juan AntonioEl objetivo que persigue este trabajo es en primer lugar, analizar derechos humanos desde el prisma de la doctrina de la Iglesia. En segundo lugar, es buscar la novedad de la Iglesia en este Derecho, incluso anterior al nacimiento de Derechos Humanos. Desde otra perspectiva, se trata de un trabajo jurídico analizado desde la ciencia filosófica. Desde esta perspectiva se argumenta una complementariedad entre Derechos Humanos y la doctrina de la Iglesia para superar los reduccionismos actuales y alcanzar una visión más humana cuyo fin sea la protección a la persona según su dignidad y el Bien Común. En esta investigación se ha recurrido a legislación nacional e internacional, derecho positivo y derecho natural, así como las Encíclicas de la Iglesia como una de las grandes fuentes de enseñanza de esta y una mirada a la filosofía platónica y aristotélica.Publicación Explorando la igualdad de género: Percepciones y actitudes adolescentes(2025-06-11) Calatayud Bellver, Jaime; Jurado Guerrero, TeresaEste trabajo analiza cómo los patrones sociales, en especial los relacionados con la masculinidad hegemónica, influyen en la vida cotidiana de los adolescentes. El objetivo concreto de esta investigación es estudiar las percepciones de los adolescentes acerca de los roles de género en nuestra sociedad actual. Como auto perciben sus actitudes y comportamientos y si estos se corresponden o no con lo que cuentan sobre su comportamiento. Asimismo, se pretende investigar en la visión que los adolescentes varones tienen sobre el feminismo y la igualdad de género, si son percibidos como amenazas, y si tienen la percepción de que estos están dificultando las relaciones interpersonales. Para esta investigación se ha recurrido a una metodología cuantitativa basada en encuestas a adolescentes de entre catorce y diecinueve años.Publicación Contenido, tramitación y vicisitudes de la Ley Orgánica 4/2015, de 30 de marzo, de Protección de la Seguridad Ciudadana(2018-04) García-Gil Gil, Antonio; Mellado Prado, PilarPublicación La construcción de género en la era algorítmica: Representaciones mediáticas y sostenibilidad social(2025-06-10) López Blanco, Susana; Agudo Arroyo, YolandaCuando la inteligencia artificial aprende del pasado, hereda sus prejuicios: los algoritmos no discriminan por decisión propia, sino porque reflejan las desigualdades de la sociedad que los entrena. La presente investigación tiene por objetivo analizar cómo interactúan distintos grupos de edad con los algoritmos de recomendación en la red social TikTok y evaluar el impacto de dicha interacción, especialmente en relación con la reproducción de estereotipos de género. Con este objetivo se ha llevado a cabo una investigación que combina métodos cualitativos y cuantitativos. Se realizó un estudio exploratorio que incluyó la creación de cuentas ficticias en TikTok, configuradas según distintos rangos de edad y género, para observar el contenido sugerido por la plataforma desde el primer acceso y analizarlo cuantitativamente. Los resultados muestran que TikTok segmenta el contenido de manera diferenciada desde el primer acceso, reforzando estereotipos tradicionales: a las mujeres jóvenes se les recomienda mayoritariamente contenido vinculado a la estética y lo emocional, mientras que a los varones se les sugiere contenido centrado en el deporte y la acción. Esta segmentación algorítmica se da incluso sin historial previo de interacción, lo que indica una diferenciación estructural en la personalización del contenido. Finalmente, estos resultados conducen a la conclusión de que el algoritmo de TikTok no solo responde a las preferencias del usuario, sino que también reproduce activamente patrones socioculturales preexistentes. Esto plantea implicancias relevantes sobre el rol de estas plataformas en la construcción de identidad, especialmente durante las edades más tempranas, una etapa clave en el desarrollo de la creación de identidad.Publicación La realidad del impacto de la justicia restaurativa en el ámbito penitenciario español contemporáneo(2025-06-13) Balboa Ferreiro, Belén; Mazorra Rodríguez, ÁlvaroCon el presente trabajo pretendo alumbrar las reales posibilidades de implantación y efectividad de las medidas de reeducación y reinserción social de las que disponen los centros penitenciarios españoles. Con el deseo de dar a conocer la tangible necesidad de esta figura orientadora para nuestro sistema penitenciario español más contemporáneo, se inspeccionarán teorías sobre la finalidad de las penas y se instruirá al lector acerca de la magnitud de los efectos negativos que la prisión puede ocasionar. Finalmente, se expondrán aquellos obstáculos limitantes del mandato constitucional de reeducación y reinserción social y qué medidas han tomado nuestras instituciones al respecto.Publicación Educación emocional y resiliencia: Una propuesta de asesoramiento para docentes de secundaria(2025-06-11) Gómez Ariza, Juana; Ruiz Corbella, MartaEl objetivo principal de este trabajo es diseñar una propuesta de asesoramiento en Educación Emocional y Resiliencia dirigida al profesorado de secundaria, con el fin de facilitar el ejercicio de sus funciones mediante el fortalecimiento de sus competencias emocionales y su resiliencia. Dentro de este, se realiza un análisis teórico de los modelos conceptuales y epistemológicos más relevantes de la inteligencia emocional, destacando su relación con las competencias docentes. Asimismo, se contextualiza el papel del/ la educador/a social como figura clave dentro del ámbito escolar, reconociéndola como agente de cambio en procesos de mejora educativa. El trabajo incluye una revisión de las normativas vigentes que respaldan la Educación Emocional como parte integral del currículo escolar. El marco teórico integra distintos modelos de inteligencia emocional, con especial atención a los planteamientos de Daniel Goleman y Rafael Bisquerra, por su carácter práctico y divulgativo en contextos educativos. También se analizan diversos programas nacionales e internacionales, destacando el programa GROP, fundado por Bisquerra, que sirve de base para la metodología de las actividades diseñadas en la propuesta. Finalmente, se presenta una intervención diseñada tras el análisis de la realidad elaborado con un profesorado concreto de un instituto de educación secundaria, estructurada para implementarse durante cinco semanas, a lo largo del tercer trimestre, con sesiones de una hora semanal.