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Las competencias profesionales y la formación universitaria : posibilidades y riesgos

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dc.contributor.authorEscudero Muñoz, J. M.
dc.date.accessioned2025-07-04T12:51:12Z
dc.date.available2025-07-04T12:51:12Z
dc.date.issued2009-03-01
dc.description.abstractLas competencias profesionales tienen múltiples facetas, epistemológica, sociológica, política y práctica; por ello reclaman una perspectiva multidimensional e integral de los aprendizajes. La comprensión, el juicio y la movilización de diversos recursos cognitivos, personales, sociales y éticos constituyen la estructura interna de una competencia, así como la capacidad de aprender a aprender, que es esencial para captar su carácter cambiante y evolutivo. Una determinada concepción de las competencias puede tener implicaciones para el diseño de las titulaciones. En el artículo se aboga por el modelo de proceso, pues permite integrar mejor que el modelo de objetivos los contenidos, las capacidades, las metodologías y la evaluación de los aprendizajes.es
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dc.description.versionversión publicada
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14468/28626
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación ; Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.licenseinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject.keywordscompetencias profesionales
dc.subject.keywordscontroversias teóricas y prácticas sobre competencias
dc.subject.keywordsdimensiones de la estructura interna de la competencia
dc.subject.keywordsdiseño curricular en base a competencia (modelo de objetivos)
dc.subject.keywordsdiseño con competencias (modelo de proceso)
dc.subject.keywordsprofessional competencies
dc.subject.keywordstheoretical and practical issues
dc.subject.keywordscompetencies internal dimensions
dc.subject.keywordscompetencies based curricular design (objectives model)
dc.subject.keywordscurriculum design with competences (process model)
dc.titleLas competencias profesionales y la formación universitaria : posibilidades y riesgoses
dc.typejournal articleen
dspace.entity.typePublication
relation.isJournalIssueOfPublication211d05c3-5118-4606-bd14-d06208289629
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