Publicación:
J’ai de sérieuses raisons de croire… à la phraséodidactique plurilingue

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dc.contributor.authorGómez Fernández, Araceli
dc.contributor.funderAgencia Estatal de Investigación (España)es
dc.date.accessioned2026-01-14T13:27:26Z
dc.date.available2026-01-14T13:27:26Z
dc.date.issued2021-12-15
dc.descriptionThe registered version of this article, first published in “Phrasis. Rivista di studi fraseologici e paremiologici (5) (2021), 61-75", is available online at the publisher's website: Associazione Italiana Di Fraseologia E Paremiologia Phrasis, https://www.phrasis.it/rivista/index.php/rp/article/view/79
dc.descriptionLa versión registrada de este artículo, publicado por primera vez en “Phrasis. Rivista di studi fraseologici e paremiologici (5) (2021), 61-75", está disponible en línea en el sitio web del editor: Associazione Italiana Di Fraseologia E Paremiologia Phrasis, https://www.phrasis.it/rivista/index.php/rp/article/view/79
dc.description.abstractDans ce travail, nous nous intéressons à l’analyse des unités phraséologiques dans l’oeuvre de Saint-Exupéry, Le Petit Prince, en nous inspirant de la Lexicologie Explicative et Combinatoire (LEC). Le point de départ est le concept d’unité phraséologique, qui est décrit dans le corpus sélectionné le long de deux axes, à savoir, un axe lexico-sémantique et un axe textuel. L’article montre que les phrasèmes jouent un rôle fondamental dans la compréhension du texte (en l’occurrence en français et en espagnol) et fournissent une cohésion textuelle à partir d’inférences lors de l’élaboration du sens.fr
dc.description.abstractThis article focuses on the analysis of phraseological units in Le Petit Prince by An-toine de Saint-Exupéry, drawing upon the linguistic approach of Explanatory and Combinatorial Lexicology (LEC). The starting point is the concept of phraseological unit, which is described in the selected corpus along two axes, namely, a lexico-semantic axis and a textual one. The present article shows that phrasemes play a fundamental role for the comprehension of the text (in this case in French and Spanish) and provide textual cohesion from inferences during the elaboration of meaning.en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2026-01-14T13:27:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 J’ai de sérieuses raisons de croire. Araceli Gómez Fernández.pdf: 384514 bytes, checksum: f0b71aed59d65239f6351d05d76a57eb (MD5) Previous issue date: 2021-12-15en
dc.description.sponsorshipEste trabajo se realizó en el marco del proyecto de investigación FFI2017-84404-P “Enunciación y marcadores de oralidad en la diacronía del francés”, financiado por el Ministerio de Economía y Competitividad, España.es
dc.description.versionversión publicada
dc.identifier.citationGómez Fernández, Araceli, (2021): “J’ai de sérieuses raisons de croire…à la phraséodidactique plurilingue”, Phrasis. Rivista di studi fraseologici e paremiologici (5), 61-75. https://www.phrasis.it/rivista/index.php/rp/article/view/79
dc.identifier.issn2531-0755
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14468/31409
dc.journal.issue5
dc.journal.titlePhrasis. Rivista di studi fraseologici e paremiologici
dc.language.isofr
dc.page.final75
dc.page.initial61
dc.publisherAssociazione Italiana Di Fraseologia E Paremiologia Phrasis
dc.relation.centerFacultad de Filología
dc.relation.departmentFilología Francesa
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es
dc.subject5505.10 Filología
dc.subject.keywordsPhraséologiefr
dc.subject.keywordsPhraséodidactiquefr
dc.subject.keywordsPhrasèmesfr
dc.subject.keywordsLexicologie explicative et combinatoirefr
dc.subject.keywordsPhraseologyen
dc.subject.keywordsPhraseodidacticsen
dc.subject.keywordsPhrasemsen
dc.subject.keywordsExplanatory and combinatory lexicologyen
dc.titleJ’ai de sérieuses raisons de croire… à la phraséodidactique plurilinguefr
dc.typeartículoes
dc.typejournal articleen
dspace.entity.typePublication
relation.isAuthorOfPublication62352736-1012-43d7-a3ed-c3421f896dce
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