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Rodríguez Arancón, P. (2023). How to Develop and Evaluate Intercultural Competence in a Blended Learning Environment

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dc.contributor.authorÁvila Cabrera, José Javier
dc.date.accessioned2025-07-03T11:57:59Z
dc.date.available2025-07-03T11:57:59Z
dc.date.issued2024-12-26
dc.descriptionLa versión registrada de este artículo, publicado por primera vez en Transletters. International Journal of Translation and Interpreting, (8), 1–5., está disponible en línea en el sitio web del editor: https://doi.org/10.21071/tlijti.v8i1.17687. The registered version of this article, first published in Transletters. International Journal of Translation and Interpreting, (8), 1–5., is available online from the publisher's website: https://doi.org/10.21071/tlijti.v8i1.17687.
dc.descriptionEste artículo es Reseña de: Rodríguez Arancón, P. (2023). How to Develop and Evaluate Intercultural Competence in a Blended Learning Environment. Editorial Sindéresis. 336 pp. ISBN: 978-84-19199-66-9.
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dc.description.versionversión publicada
dc.identifier.citationÁvila-Cabrera, J. J. (2024). Reseña: Rodríguez Arancón, P. (2023). How to Develop and Evaluate Intercultural Competence in a Blended Learning Environment. Editorial Sindéresis. 336 pp. ISBN: 978-84-19199-66-9. Transletters. International Journal of Translation and Interpreting, (8), 1–5. https://doi.org/10.21071/tlijti.v8i1.17687
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.21071/tlijti.v8i1.17687
dc.identifier.issn2605-2954
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14468/26994
dc.journal.titleTranslation and Interpreting
dc.journal.volume8
dc.language.isoen
dc.page.final5
dc.page.initial1
dc.publisherUniversidad de Córdoba
dc.relation.centerFacultad de Filología
dc.relation.departmentFilologías Extranjeras y sus Lingüísticas
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subject55 Historia::5505 Ciencias auxiliares de la historia::5505.10 Filología
dc.titleRodríguez Arancón, P. (2023). How to Develop and Evaluate Intercultural Competence in a Blended Learning Environmenten
dc.typejournal articleen
dspace.entity.typePublication
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