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Fecha
2024-12-26
Derechos de acceso
info:eu-repo/semantics/openAccess
Título de la revista
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Editorial
Universidad de Córdoba
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Resumen
Descripción
La versión registrada de este artículo, publicado por primera vez en Transletters. International Journal of Translation and Interpreting, (8), 1–5., está disponible en línea en el sitio web del editor: https://doi.org/10.21071/tlijti.v8i1.17687.
The registered version of this article, first published in Transletters. International Journal of Translation and Interpreting, (8), 1–5., is available online from the publisher's website: https://doi.org/10.21071/tlijti.v8i1.17687.
Este artículo es Reseña de: Rodríguez Arancón, P. (2023). How to Develop and Evaluate Intercultural Competence in a Blended Learning Environment. Editorial Sindéresis. 336 pp. ISBN: 978-84-19199-66-9.
Este artículo es Reseña de: Rodríguez Arancón, P. (2023). How to Develop and Evaluate Intercultural Competence in a Blended Learning Environment. Editorial Sindéresis. 336 pp. ISBN: 978-84-19199-66-9.
Categorías UNESCO
Palabras clave
Citación
Ávila-Cabrera, J. J. (2024). Reseña: Rodríguez Arancón, P. (2023). How to Develop and Evaluate Intercultural Competence in a Blended Learning Environment. Editorial Sindéresis. 336 pp. ISBN: 978-84-19199-66-9. Transletters. International Journal of Translation and Interpreting, (8), 1–5. https://doi.org/10.21071/tlijti.v8i1.17687
Centro
Facultad de Filología
Departamento
Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas