Publicación:
El viaje iniciático como propuesta metodológica en la didáctica de la geografía

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dc.contributor.authorGarcía Esteban, Roberto
dc.coverage.spatialSantiago de Compostela y Lugo
dc.coverage.temporal2019-09
dc.date.accessioned2026-01-09T12:19:26Z
dc.date.available2026-01-09T12:19:26Z
dc.date.issued2019-10
dc.descriptionThe registered version of this conference paper, first published in "La reconfiguración del medio rural en la sociedad de la información: Nuevos desafíos en la educación geográfica. Actas del IX Congreso Ibérico de Didáctica de la Geografía", is available online at the publisher's website: https://www.age-geografia.es/site/wp-content/uploads/2019/11/2019_IX_Congreso_Iberico.pdf
dc.description.abstractEsta comunicación tiene como objetivo principal el planteamiento y la propuesta del viaje iniciático como metodología aplicable en la didáctica de la geografía. La propuesta metodológica se basa fundamentalmente en las experiencias adquiridas por el autor del trabajo en sus viajes y trabajos de campo y sobre todo en sus participaciones y viajes por España, Portugal y América Latina durante más de 12 años como miembro del equipo y de la organización del programa Ruta Quetzal, dirigido por Miguel de la Quadra-Salcedo y declarado de Interés Cultural Universal por la UNESCO. En ella se expone el funcionamiento de este programa, la metodología aplicada en el mismo y se destacan las características e importancia del viaje iniciático como método didáctico en la adquisición del conocimiento geográfico fundamental, entre otros aspectos, debido a la edad de los participantes y al intercambio cultural con comunidades indígenas y locales, normalmente apartadas de las ciudades. Finalmente, se señalan los beneficios tanto docentes como en el desarrollo personal de los participantes, los resultados obtenidos para miles de jóvenes de más de 52 países diferentes y se hace hincapié en la propuesta e impulso que deberían tener este tipo de iniciativas y metodologías tanto a nivel público como privadoes
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dc.description.versionversión publicada
dc.identifier.citationGarcía-Esteban, R. (2019). El viaje iniciático como propuesta metodológica en la didáctica de la geografía. En X. C. Macías Arce, F. X. Armas Quintá y F. Rodríguez Lestegás (Coords.), La reconfiguración del medio rural en la sociedad de la información: Nuevos desafíos en la educación geográfica. Actas del IX Congreso Ibérico de Didáctica de la Geografía (pp. 1401–1423). Andavira.
dc.identifier.issn978-84-120945-6-5
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14468/31328
dc.language.isoes
dc.publisherAndavira
dc.relation.centerFacultad de Geografía e Historia
dc.relation.congressIX Congreso Ibérico de Didáctica de la Geografía, La reconfiguración del medio rural en la sociedad de la información. Nuevos desafíos en la educación geográfica
dc.relation.departmentGeografía
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subject54 Geografía
dc.subject.keywordsGeografíaes
dc.subject.keywordsdidácticaes
dc.subject.keywordsviaje-iniciáticoes
dc.subject.keywordsexpediciónes
dc.subject.keywordsaventuraes
dc.titleEl viaje iniciático como propuesta metodológica en la didáctica de la geografíaes
dc.typeactas de congresoes
dc.typeconference proceedingsen
dspace.entity.typePublication
relation.isAuthorOfPublication7d296a7f-af88-42b7-86e4-b5de44a9c57d
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