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Fecha
2019-10
Derechos de acceso
info:eu-repo/semantics/openAccess
Título de la revista
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Título del volumen
Editorial
Andavira
Citas
Resumen
Esta comunicación tiene como objetivo principal el planteamiento y la propuesta del viaje iniciático como metodología aplicable en la didáctica de la geografía.
La propuesta metodológica se basa fundamentalmente en las experiencias adquiridas por el autor del trabajo en sus viajes y trabajos de campo y sobre todo en sus participaciones y viajes por España, Portugal y América Latina durante más de 12 años como miembro del equipo y de la organización del programa Ruta Quetzal, dirigido por Miguel de la Quadra-Salcedo y declarado de Interés Cultural Universal por la UNESCO.
En ella se expone el funcionamiento de este programa, la metodología aplicada en el mismo y se destacan las características e importancia del viaje iniciático como método didáctico en la adquisición del conocimiento geográfico fundamental, entre otros aspectos, debido a la edad de los participantes y al intercambio cultural con comunidades indígenas y locales, normalmente apartadas de las ciudades.
Finalmente, se señalan los beneficios tanto docentes como en el desarrollo personal de los participantes, los resultados obtenidos para miles de jóvenes de más de 52 países diferentes y se hace hincapié en la propuesta e impulso que deberían tener este tipo de iniciativas y metodologías tanto a nivel público como privado
Descripción
The registered version of this conference paper, first published in "La reconfiguración del medio rural en la sociedad de la información: Nuevos desafíos en la educación geográfica. Actas del IX Congreso Ibérico de Didáctica de la Geografía", is available online at the publisher's website: https://www.age-geografia.es/site/wp-content/uploads/2019/11/2019_IX_Congreso_Iberico.pdf
Categorías UNESCO
Palabras clave
Geografía, didáctica, viaje-iniciático, expedición, aventura
Citación
García-Esteban, R. (2019). El viaje iniciático como propuesta metodológica en la didáctica de la geografía. En X. C. Macías Arce, F. X. Armas Quintá y F. Rodríguez Lestegás (Coords.), La reconfiguración del medio rural en la sociedad de la información: Nuevos desafíos en la educación geográfica. Actas del IX Congreso Ibérico de Didáctica de la Geografía (pp. 1401–1423). Andavira.
Centro
Facultad de Geografía e Historia
Departamento
Geografía