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Dos caras de la carrera docente : satisfacción y desmotivación

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.authorSánchez Lissen, Encarnación
dc.date.accessioned2025-07-04T12:50:55Z
dc.date.available2025-07-04T12:50:55Z
dc.date.issued2009-03-01
dc.description.abstractLa enseñanza es una profesión que suscita posiciones controvertidas entre sus profesionales, entre los que la ejercen y en el conjunto de la sociedad. Esta pluralidad nos ha llevado a analizar en este artículo algunos factores que sobresalen e identifican a los aspirantes en su acceso a la carrera docente y posteriormente, en el ejercicio de la misma. En ambos confluyen momentos de satisfacción y de desmotivación. Pensando en esta dualidad, analizamos factores como la vocación, la motivación, el salario o las vacaciones del profesorado, entre otras, que provocan una consideración antinómica sobre la enseñanza.es
dc.description.versionversión publicada
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14468/28620
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación ; Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject.keywordsenseñanza
dc.subject.keywordscarrera docente
dc.subject.keywordsmotivación
dc.subject.keywordssatisfacción
dc.subject.keywordsvocación
dc.subject.keywordssalario
dc.subject.keywordsteaching
dc.subject.keywordseducational career
dc.subject.keywordsmotivation
dc.subject.keywordssatisfaction
dc.subject.keywordsvocation
dc.subject.keywordssalary
dc.titleDos caras de la carrera docente : satisfacción y desmotivaciónes
dc.typejournal articleen
dspace.entity.typePublication
relation.isJournalIssueOfPublication211d05c3-5118-4606-bd14-d06208289629
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