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Fecha
2007-03-01
Derechos de acceso
info:eu-repo/semantics/openAccess
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editorial
Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación; Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social
Citas
Resumen
Las propuestas actuales de la Convergencia
Europea conceden un papel predominante al
Practicum, como espacio único para la socialización
profesional, ello supone un cambio
en los planteamientos y en la configuración
de la formación que se imparte en las universidades,
para relacionarla con las necesidades
del mundo laboral. Sin embargo, son
numerosos los factores que intervienen para
conseguir que el Practicum cumpla los objetivos
que se le asignan; por una parte, las políticas
sociales, por otra, la propia política universitaria
respecto al valor que le concede al
Practicum en su organización y gestión, en
diferentes planos: unive r s i d a d , decanato,
departamentos, profesorado, instituciones
externas privadas y públicas, empresas…
En este artículo pretendemos analizar las
posibilidades y limitaciones que se presentan
para conseguir hacer realidad un Practicum
que contribuya a una formación en íntima
relación con la experiencia profesional.
Descripción
Categorías UNESCO
Palabras clave
educación, formación, practicum, teoría, práctica, empleo, profesionales, experiencia, education, formation, theory, practice, employ, professionals, experience