Persona: Rivera Medina, Ana María
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0000-0002-1789-6646
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Rivera Medina
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Ana María
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Publicación Vivir a bordo: necesidades y vicisitudes de los navegantes medievales(Ediciones de La Ergástula, 2020-12-05) Rivera Medina, Ana María; Agencia Estatal de Investigación (España)Publicación Basque Stevedoring and Cargo Handling Infrastructures (14th–16th Centuries)(Boydell & Brewer, 2021-05-25) Rivera Medina, Ana María; Agencia Estatal de Investigación (España)This chapter will analyse the legal support granted to the task of stevedoring, the organisation of port spaces (loading and unloading areas), and the workforce (men and women), by establishing a hierarchy in these orders. These activities were firmly controlled by confraternities, universities and consulates, both in ports of origin and in ports of destination. Accordingly, and given the importance of loading and unloading tasks, I shall also present a comparative analysis with other primary Atlantic spaces, with a particular focus on technical and logistical transferences, the evolution and strategies of ‘mutualisation’ processes in port labour and the settlement of conflicts generated by a trade that required precision and legal protection, practised as it was on the maritime frontier, a sphere of intersections or a living membrane leading to both positive and negative manifestations. And this, with an emphasis on the correlations between the different realities involved.Publicación The governance of Atlantic ports in medieval Castile(Casa de Velázquez, 2022-01) Rivera Medina, Ana María; Ruiz Pilares, Enrique; Agencia Estatal de Investigación (España)Spanish historiography has studied widely the political strategies surrounding maritime affairs, producing numerous volumes on coastal or ports realities, both local and regional. This essay offers a comparative vision of the different modes of administration in the Castilian Atlantic’s ports. Firstly, to analyse the system comprising ports in the Iberian north. Secondly, to explicate the established system in the Guadalquivir’s estuary and in the Bay of Cadiz. Although both systems were constructed independently, they converged in maritime traffic while displaying two distinct models of ports administration. The main differences between both models are determined by the degree of intervention of official bodies, local oligarchies, and mercantile institutions.Publicación The ‘Mutualisation’ of Maritime Risk in the Crown of Castile, 1300–1550(Palgrave Macmillan, 2023-01-01) Rivera Medina, Ana María; European Research Council (ERC)Publicación Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje en Geografía, Historia e Historia del Arte.(Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Editorial, 2022-06-01) Lázaro Torres, María Luisa de; Jordá Pardo, Jesús Francisco; Mañas Romero, Irene Teresa; Morales Yago, Francisco José; Rivera Medina, Ana María; Vivas Sainz, InmaculadaEsta obra surge de la voluntad del equipo docente de la asignatura "Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje en Geografía, Historia e Historia del Arte" (Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas) de ofrecer materiales de forma sistemática que sean de utilidad al alumnado que la cursa, para su futuro profesional docente. Cada capítulo está escrito por el profesor experto en la materia. Antes de empezar el primero de ellos, se aporta una nube de palabras derivada del texto de todo el libro, lo que ofrece una aproximación intuitiva a su contenido. La obra consta de seis temas, que en todos los casos se inician con una introducción que contiene una nube de palabras con la finalidad de introducir al estudiante de una forma intuitiva en el tema, las palabras clave del mismo y las competencias y objetivos que se abordan. Le sigue el desarrollo o contenido propio del tema con el orden adecuado a la variedad de recursos y estrategias que se presentan y a los procedimientos que se pueden enseñar desde cada una de las ciencias sociales. Todos los capítulos terminan con las referencias empleadas en el mismo y con uno o dos trabajos prácticos a realizar, cuya trasposición al aula de secundaria es posible. El sistema de referencias de citas y de bibliografía en cada capítulo se realiza de forma distinta, ya que responde a cada una de las ciencias de referencia del mismo. Los seis temas que comprende la obra abarcan contenidos y procedimientos, aunque también se trabajan actitudes en el marco del currículo de Enseñanza Secundaria vigente desde la Geografía, la Historia y la Historia del Arte.Publicación Maritime Risk Management Instruments in Medieval Castile (Thirteenth to Sixteenth Centuries)(Duncker & Humblot, 2021-04-23) Rivera Medina, Ana María; European Research Council (ERC)
