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Fecha
2018-07-11
Derechos de acceso
info:eu-repo/semantics/openAccess
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editorial
Universidad Nacional de Educación a Distancia. Facultad de Filología
Citas
Resumen
En esta investigación nos proponemos comprobar si la expresión escrita mejora debido al uso de una retroalimentación multimodal. Para ello, en lugar de usar los comentarios escritos tradicionales, utilizaremos y proporcionaremos una retroalimentación multimodal que incluye explicaciones orales y comentarios escritos, a través de la realización de un vídeo o screencast. También, el uso de la vídeo grabación de la pantalla nos permite incorporar explicaciones y una presentación con paradigmas lingüísticos, facilitando a los alumnos un rápido acceso de estos paradigmas para la comprensión y el aprendizaje de la forma meta. Igualmente, se pretende observar el grado de aceptación que tienen el alumnado al recibir la retroalimentación multimodal.
Descripción
Categorías UNESCO
Palabras clave
Citación
Centro
Facultad de Filología
Departamento
Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas