Publicación:
CLIL en Galicia: repercusión en el rendimiento académico

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dc.contributor.authorGonzález Gándara, David
dc.contributor.directorChacón Beltrán, Manuel Rubén
dc.date.accessioned2024-05-20T12:19:34Z
dc.date.available2024-05-20T12:19:34Z
dc.date.issued2011-09-01
dc.description.abstractSe denomina CLIL, Content and Language Integrated Learning, a la aproximación al aprendizaje de lenguas extranjeras enfocada al contenido y no sólo al lenguaje en sí. Es decir, más allá de las lecciones de lengua en las que se explican cuestiones gramaticales, se hacen ejercicios y se practica en situaciones comunicativas, se pretende trabajar cualquier otro tipo de contenidos utilizando la lengua sin más, como vehículo de comunicación, sin prestarle la atención principal al aprendizaje de la lengua o a la forma lingüística, sino al de los contenidos.es
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dc.description.versionversión final
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14468/13874
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología
dc.relation.centerFacultad de Filología
dc.relation.degreeMáster Universitario en Lingüística Inglesa Aplicada
dc.relation.departmentFilologías Extranjeras y sus Lingüísticas
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subject57 Lingüística
dc.titleCLIL en Galicia: repercusión en el rendimiento académicoes
dc.typemaster thesisen
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