Analítica del Aprendizaje Conectado y el portal Octave online: dos herramientas como apoyo en la enseñanza de la programación matemática para ingeniería superior

Publicación:
Analítica del Aprendizaje Conectado y el portal Octave online: dos herramientas como apoyo en la enseñanza de la programación matemática para ingeniería superior

dc.contributor.author	Basantes Valverde, Willians Marcelo
dc.contributor.director	Cantillo Valero, Carmen
dc.date.accessioned	2024-05-20T12:17:35Z
dc.date.available	2024-05-20T12:17:35Z
dc.date.issued	2020-07-15
dc.description.version	versión final
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14468/13679
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación
dc.relation.center	Facultades y escuelas::Facultad de Educación
dc.relation.degree	Máster universitario en Comunicación y Educación en la Red
dc.relation.department	Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.title	Analítica del Aprendizaje Conectado y el portal Octave online: dos herramientas como apoyo en la enseñanza de la programación matemática para ingeniería superior	es
dc.type	tesis de maestría	es
dc.type	master thesis	en
dspace.entity.type	Publication

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