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Intervención psicológica online en un caso de sintomatología fóbica infantil desde la Terapia de Juego Cognitivo Conductual durante el confinamiento por COVID-19

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dc.contributor.authorOltra, Alicia
dc.contributor.authorSalamanca, Paloma
dc.contributor.authorVeras, Sandra Helena
dc.contributor.authorSierra García, Purificación
dc.date.accessioned2026-09-01T08:42:32Z
dc.date.available2026-09-01T08:42:32Z
dc.date.issued2021-06-30
dc.date.updated2026-09-01T08:42:32Z
dc.description.abstractEste artículo presenta la intervención terapéutica en un caso de fobia infantil, abordado en el dispositivo de Atención a Emergencia por el estado de alerta sanitaria por Covid-19 en el Servicio de Psicología Aplicada de la Facultad de Psicología de la UNED. Se trata de un niño varón de 5 años de edad, que presenta miedo a salir de casa y a fenómenos meteorológicos, tras la etapa de confinamiento. La intervención terapéutica fue diseñada desde la Terapia de Juego Cognitivo Conductual. Los objetivos principales de la intervención fueron: la disminución de la respuesta de ansiedad en el niño ante las actividades realizadas fuera de la vivienda y ante situaciones meteorológicas desfavorables, así como generalización progresiva de dichas actividades tanto fuera del hogar como en situaciones meteorológicas adversas. Los resultados objetivos propuestos fueron conseguidos a lo largo de 6 sesiones de 1 hora de duración con frecuencia semanal, en formato online, y mantenidos después de un seguimiento de tres meses.es
dc.description.abstractThis article presents a therapeutic intervention in a case of childhood phobia addressed in the Applied Psychology Service of the Faculty of Psychology of the UNED. This case was studied in the frame of the Emergency Attention device due to the health alert status for Covid-19. The case presents a 5-year-old male child who is afraid of leaving home and of meteorological phenomena after the confinement stage. The therapeutic intervention was designed from the Cognitive Behavioral Game Therapy. The main objectives of the intervention were the reduction of the child's anxiety response to activities carried out outside the home and to unfavorable weather situations, as well as the progressive generalization of these activities both outside the home and in adverse weather situations. The proposed results were achieved over 6 sessions of 1-hour duration with weekly frequency, in an online format, and maintained after a three-month follow-up.en
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dc.identifier.doihttps://doi.org/10.5944/ap.18.1.29455
dc.identifier.eissn2255-1271
dc.identifier.issn1578-908X
dc.identifier.urihttps://espacio-pre.uned.es/handle/123456789/33166
dc.journal.issue1
dc.journal.titleAcción Psicológica
dc.journal.volume18
dc.language.isoes
dc.page.final106
dc.page.initial93
dc.publisherUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Acción Psicológica
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.holderFacultad de Psicología. Servicio de Psicología Aplicada.es
dc.rights.holderFaculty of Psychology. Applied Psychology Service (UNED)en
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subject61 Psicologíaes
dc.subject.keywordsCovid-19.es
dc.subject.keywordsFobia infantiles
dc.subject.keywordsIntervención onlinees
dc.subject.keywordsTerapia de Juego Cognitivo Conductuales
dc.subject.keywordsChild phobiaen
dc.subject.keywordsCognitive Behavioral Game Therapyen
dc.subject.keywordsCovid-19en
dc.subject.keywordsOnline interventionen
dc.titleIntervención psicológica online en un caso de sintomatología fóbica infantil desde la Terapia de Juego Cognitivo Conductual durante el confinamiento por COVID-19es
dc.titleOnline Psychological Intervention during Confinement by COVID-19 in a Case of Phobic Symptomatology in Children using Cognitive Behavioral Game Therapyen
dc.typejournal articleen
dc.typeartículoes
dspace.entity.typePublication
relation.isAuthorOfPublicationf52e9a24-b4aa-4ea2-9c87-e7966f2c1973
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Acción Psicológica. Vol. 18, núm. 1 (2021). Monográfico: Psicología y COViD-19