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La implicación familiar en la evaluación de las competencias emocionales: la necesidad de instrumentos válidos como el cuestionario de competencia emocional para Educación Primaria (CCEEP)

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dc.contributor.authorCabello Sanz, Sandra
dc.date.accessioned2026-04-07T10:59:51Z
dc.date.available2026-04-07T10:59:51Z
dc.date.issued2025
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dc.description.versionversión publicada
dc.identifier.citationCabello-Sanz, S. (2025). La implicación familiar en la evaluación de las competencias emocionales: la necesidad de instrumentos válidos como el cuestionario de competencia emocional para Educación Primaria (CCEEP). En J. C. Rodríguez Rodríguez (Ed.), Investigación y prácticas emergentes en sociedad, educación y psicología (pp. 776–786). Dykinson
dc.identifier.isbn979-13-7006-985-8
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14468/32212
dc.language.isoes
dc.page.final786
dc.page.initial776
dc.publisherDykinson
dc.relation.centerFacultad de Educación
dc.relation.departmentMétodos de Investigación y Diagnóstico en Educación II (Orientación Educativa, Diagnóstico e Intervención Psicopedagógica)
dc.relation.ispartofInvestigación y prácticas emergentes en sociedad, educación y psicología
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subject58 Pedagogía
dc.titleLa implicación familiar en la evaluación de las competencias emocionales: la necesidad de instrumentos válidos como el cuestionario de competencia emocional para Educación Primaria (CCEEP)es
dc.typecapítulo de libroes
dc.typebook parten
dspace.entity.typePublication
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