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Fecha
2023-06-30
Derechos de acceso
info:eu-repo/semantics/openAccess
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Editorial
MDPI
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Resumen
Developing intercultural competence is one of the most important aspects when mastering a second language (L2, henceforth). This can be achieved through different approaches, but this paper focuses on the possibility of acquiring this skill online through the use of Didactic Audiovisual Translation (DAT). Here, we present the findings of the TRADILEX Project, which has produced data that support the ability of DAT to encourage motivation in learners while they develop integrated L2 skills in general and intercultural competence in particular through a combination of intrinsic and explicit cultural components presented in different lesson plans.
Descripción
The registered version of this article, first published in Languages, is available online at the publisher's website: MDPI, https://doi.org/10.3390/languages8030160
La versión registrada de este artículo, publicado por primera vez en Languages, está disponible en línea en el sitio web del editor: MDPI, https://doi.org/10.3390/languages8030160
La versión registrada de este artículo, publicado por primera vez en Languages, está disponible en línea en el sitio web del editor: MDPI, https://doi.org/10.3390/languages8030160
Categorías UNESCO
Palabras clave
intercultural competence, online learning, Didactic Audiovisual Translation, digital contexts
Citación
Rodríguez-Arancón, P. (2023). Developing L2 Intercultural Competence in an Online Context through Didactic Audiovisual Translation. Languages, Vol. 8, Núm. 3. DOI:10.3390/LANGUAGES8030160
Centro
Facultad de Filología
Departamento
Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas