Publicación:
Turning tables: a vindication of the need of teaching grammar in clil lessons

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.authorMarín Pelegrín, Soledad
dc.contributor.directorTeomiro García, Ismael Iván
dc.date.accessioned2024-05-20T12:56:55Z
dc.date.available2024-05-20T12:56:55Z
dc.date.issued2019-07-09
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2024-05-20T12:56:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MarinPelegrin_Soledad_TFM.pdf: 18067264 bytes, checksum: 38e6066ae9326945a1f7d8afeff6aabf (MD5) Previous issue date: 2019-07-09en
dc.description.versionversión final
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14468/15087
dc.language.isoen
dc.publisherUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología
dc.relation.centerFacultad de Filología
dc.relation.degreeMáster Universitario en Lingüística Inglesa Aplicada
dc.relation.departmentFilologías Extranjeras y sus Lingüísticas
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subject57 Lingüística
dc.titleTurning tables: a vindication of the need of teaching grammar in clil lessonses
dc.typemaster thesisen
dspace.entity.typePublication
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