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Pérez Álvarez, Salvador

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Salvador
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    La gobernanza pública de la diversidad religiosa en el ámbito sanitario como ODS
    (Dykinson, 2025) Pérez Álvarez, Salvador
    La presente obra analiza de manera integral la relación entre los derechos fundamentales y la Agenda 2030, destacando el papel central de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en la configuración de un nuevo paradigma jurídico y político. Se subraya el carácter universal, integrador y transformador de la Agenda, en particular del ODS 16, que vincula de manera directa la justicia, las instituciones sólidas y la paz como condiciones habilitantes del desarrollo sostenible. La obra examina cómo los sistemas judiciales están llamados a incorporar es-tos valores como criterios hermenéuticos que orientan la interpretación del Derecho, promoviendo una justicia sustantiva, inclusiva y transparente. También dedica especial atención al impacto de la digitalización y de la inteligencia artificial en la función jurisdiccional, identificando oportunidades para la modernización de la administración de justicia, pero también riesgos significativos para la tutela judicial efectiva, la independencia judicial y la protección de los derechos humanos. El análisis comparado de Latinoamérica, la Unión Europea y España muestra avances heterogéneos, con logros relevantes en materia de acceso a la justicia y transparencia, pero también persistentes desafíos vinculados a la financiación, la desigualdad territorial, la corrupción y la falta de datos fiables. Finalmente, la obra concluye que la Agenda 2030 opera como brújula axiológica del Derecho en la era digital, exigiendo que la innovación tecnológica se someta siempre a los principios del Estado de Derecho, la ética pública y los derechos fundamentales. Solo así será posible consolidar una justicia sostenible, capaz de fortalecer la cohesión social y contribuir de manera efectiva al logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
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    El MOOC como herramienta de concienciación social para un uso saludable de las TIC's por parte de usuarios menores de edad
    (UNED, 2014-09-01) Larrañaga, Kepa; Burguera Ameave, Leyre; Pérez Álvarez, Salvador
    El objeto de la presente comunicación consiste en hacer una propuesta de MOOC como herramienta de concienciación social y buena práctica para un uso saludable de las TIC’s por parte de usuarios menores de edad.Conscientes de que el modelo y la pedagogía educativa está cambiando debido, en parte, a la inclusión de las nuevas tecnologías como instrumento educativo que ha alterado la tradicional relación profesor-alumno, pensamos imprescindible hacer una revisión del fomento de buenas prácticas con el uso de las MOOC como herramienta pedagógica. De ahí que propongamos avanzar y adaptar nuestro modelo de enseñanza a las nuevas tendencias, fomentando el aprendizaje experimental basado en un lenguaje visual, participativo e integrador donde el niño adopte una actitud activa gracias a la invitación que suponen los nuevos formatos que reproducen, en esencia, los arquetipos propios de otras herramientas pedagógicas más tradicionales. Por ello, el MOOC planteado está pensado para desarrollarse en el plazo de tres meses (octubre-diciembre de 2013) durante los cuales los miembros del equipo docente grabarían mini-vídeos de 10 minutos de duración aproximadamente, donde se abordarían las diferentes temáticas sistematizadas, a su vez, en cuatro grandes Módulos genéricos (influencia de las redes sociales en el libre desarrollo de la personalidad de los menores de edad, protección de los derechos fundamentales de los usuarios de redes sociales menores de edad, rol de los padres y educadoresen el uso saludable de las redes sociales por parte de usuarios menores de edad y dificultades técnicas y cuestiones prácticas planteadas por el uso de redes sociales por parte de usuarios menores de edad).