Trabajos de fin de máster (TFM)

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Análisis contrastivo entre las formas de tratamiento entre dos grupos de edad
(Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Lengua Española y Lingüística General, 2022-10-17) Fernández Palacio, Ángela; Frías Conde, Francisco Xavier
Se puede observar que en la actualidad hay un cambio en el paradigma del uso de las formas de tratamiento entre la gente joven, el usted está en declive y se opta, en la mayoría de las situaciones, por la forma más coloquial. El presente estudio busca hacer un análisis contrastivo entre las formas de tratamiento empleadas por dos grupos de edad, menores de treinta años y mayores de la misma. Esto se logrará a través de las muestras recogidas en un cuestionario, atendiendo a variables sociolingüísticas, pragmáticas y psicosociales. Después de validar si esta metodología permite establecer un contraste entre las formas de tratamiento, se concluirá si existe o no una evolución en las formas de tratamiento y en la gestión de la imagen.
Análisis de la variación denominativa de los vientos en el Atlas lingüístico y etnográfico de Cantabria
(Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Lengua Española y Lingüística General, 2023-07-10) López González, Alberto; Julia Luna, Carolina
El presente trabajo estudia las diferentes variantes léxicas reflejadas en el Atlas lingüístico y etnográfico de Cantabria (ALECant) para denominar a los vientos según su punto cardinal de origen. Para ello, se parte de una presentación del habla de Cantabria, del ALECant y de los estudios de anemonimia en España, para, a continuación, analizar las diferentes formas. Los objetivos son, entre otros, colaborar con el desarrollo del Corpus de los Atlas Lingüísticos (CORPAT) y analizar los principales fenómenos lingüísticos (morfosintácticos, fonético-fonológicos y léxico-semánticos) que se observan en los vocablos, reflejando posibles isoglosas. Se concluye que las formas recogidas en los cuatro mapas del ALECant son, fundamentalmente, de lengua castellana, no asturleonesa ni vasca, aunque se observan rasgos dialectales e influencias.
Análisis lingüístico-crítico de las estrategias valorativas del discurso pasivofóbico
(Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Ciencia del Lenguaje y Lingüística Hispánica, 2017-07) Esteban Fernández, Ignacio; Alba Juez, Laura
Se denomina pasivofobia a la aversión o el rechazo manifestados, sobre todo lingüísticamente, hacia los hombres que en sus relaciones sexuales con otros hombres asumen, en la práctica o solo en apariencia, el rol receptivo (pasivo). Este tipo de discurso discriminador se encuentra particularmente asentado dentro de la comunidad gay como consecuencia de un rechazo hacia cualquier rasgo de feminidad, asociada con la debilidad de carácter en una sociedad aún fuertemente machista. A partir de entrevistas a jóvenes gais españoles, se combinan el análisis lingüístico y crítico del discurso para determinar la naturaleza, el funcionamiento y la eficacia de las estrategias valorativas utilizadas para expresar pasivofobia.
Argumentación y polifonía en los titulares de portada: elegir y formar gobierno
(Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Lengua Española y Lingüística General, 2017-10-18) Abín Campuzano, Miguel; López García, Ángel
Este trabajo plantea una reflexión sobre los titulares de prensa escrita y cómo los medios de comunicación persuaden a sus lectores con la intención de generar una percepción determinada de los acontecimientos de la actualidad. El marco teórico se fundamenta en los planteamientos defendidos por Anscombre y Ducrot en su Teoría de la Argumentación, junto a la Teoría de los topoi y la Teoría polifónica de la enunciación. Así pues, aquí se inserta el análisis propuesto sobre un corpus formado por los 165 titulares más destacados en las portadas de los cinco principales diarios españoles al informar sobre las elecciones generales comprendidas entre 2015 y 2016, y sobre la formación de gobierno.
La colocación léxica N1 de N2 con nombres colectivos de animales
(Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Lengua Española y Lingüística General, 2023-10-16) Álvarez López, Juan Ramón; García-Page Sánchez, Mario
En el presente trabajo se abordan dos aspectos poco desarrollados del estudio de las colocaciones léxicas de estructura N1 de N2 en español. En primer lugar, se realiza una caracterización sintáctico-semántica de esta categoría, partiendo de las descripciones incluidas en los estudios previos. En segundo lugar, se recopila un inventario completo de las colocaciones de este tipo en las que N1 es un nombre colectivo de animales que funciona como colocativo, con indicación de las bases (zoónimos) con las que combina cada colocativo y la frecuencia de las correspondientes colocaciones, apoyado todo lo anterior en el análisis de los principales corpus del español (esTenTen18, Webs/Dialects, CORPES).
La cortesía en la formulación de peticiones por hablantes de español L2
(Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). Facultad de Filología, 2024-07-10) Fabbiano, Salvatore; Lara Bermejo, Víctor
Nuestras interacciones con los demás se basan en una serie de estrategias conversacionales cuyo objetivo es mantener buenas relaciones. La ruptura de las convenciones sociales que marcan lo que se considera cortés puede llevar al rechazo de un individuo por su grupo sociocultural; por lo tanto, el estudio de la (des)cortesía es particularmente interesante en hablantes no nativos, cuyos errores pragmáticos pueden afectar su integración en la sociedad meta. En este estudio, hemos estudiado las estrategias de cortesía empleadas por hablantes de español L2 en la realización de una serie de peticiones. Este análisis señala algunos de los factores más importantes que influyen en la competencia pragmática y sugiere algunas intervenciones para mejorar su desarrollo en hablantes no nativos.
Desarrollo del lenguaje oral y las habilidades comunicativas a través de un sistema alternativo y aumentativo de comunicación
(Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Lengua Española y Lingüística General, 2020-03-16) Rodríguez Marrero, María Auxiliadora; Marrero Aguiar, Carmen Victoria
El presente trabajo constituye un estudio sobre la implementación del Sistema de Comunicación por Intercambio de Imágenes (PECS) durante un periodo de seis meses de intervención logopédica, en una muestra de 22 niños diagnosticados de Trastorno del Espectro Autista (TEA) que no han desarrollado el lenguaje y con una edad entre los 3 y los 6 años. El objetivo principal es el de comprobar la utilidad de este sistema a través de la posible evolución del lenguaje oral y de las habilidades comunicativas.
La diáspora vasca: transmisión del euskera como lengua de herencia
(Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Lengua Española y Lingüística General, 2017-03-14) Ruiz de Erentxun Tapiz, Lis; Polo Cano, Nuria
Los denominados hablantes de herencia del euskera son un tipo de bilingües que han sido expuestos a su idioma materno de manera prolongada (principalmente en el entorno familiar), pero que en muchas ocasiones carecen de las habilidades lingüísticas necesarias y de la competencia comunicativa propia de un hablante nativo al haber crecido y vivido en un ambiente social en el que la lengua dominante es otra diferente al euskera, principalmente inglés. Al mismo tiempo, existe otro tipo de vascohablantes que, a pesar de haber crecido en un entorno mayoritariamente vascófono, por diversas razones decidieron emigrar a un entorno lingüístico diferente, reduciendo así el contacto con su lengua materna y accediendo al aprendizaje de una lengua extranjera (L3). Este estudio ofrece una panorámica de la adquisición y mantenimiento del euskera por parte de los hablantes de herencia y de los hablantes emigrados expuestos a un entorno natural diverso y analiza la erosión en la producción escrita semi-dirigida de una muestra reducida de vascohablantes con el fin de mostrar las peculiaridades del desarrollo lingüístico de estos hablantes. Para realizar nuestra investigación hemos aplicado una metodología cuantitativa y cualitativa, elaborando una tarea de disponibilidad léxica y de redacción libre. Según los resultados obtenidos, los participantes nacidos en EE.UU. muestran más dificultades que los participantes emigrados para mantener su lengua materna en un entorno lingüístico diferente. El euskera se comporta de la misma forma que otras lenguas en la diáspora, aunque se ha descubierto que en el caso de esta lengua la gramática es menos resistente que el léxico a la erosión.
Dimensiones pragmáticas en el síndrome de Asperger: una aplicación de la lingüística clínica
(Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Lengua Española y Lingüística General, 2018-10-25) Tur Juan, José María; Fernández Pérez, Milagros
Se estudia el comportamiento comunicativo de 5 niños con síndrome de Asperger y 5 niños neurotípicos desde una perspectiva pragmática. Nos proponemos verificar si emerge un perfil comunicativo peculiar en los afectados por el síndrome de Asperger. Los resultados dibujan una tendencia comunicativa que si bien no presenta un diferencial significativo en las categorías pragmáticas locutivas y textuales, es más problemática en las relacionadas con aspectos inferenciales de la comunicación, concretamente, con las asociadas a la violación de las máximas conversacionales de H.P. Grice y la estructura de la interacción conversacional. Por último, sugerimos una vía de habilitación en términos de interfaz gramática-pragmática.
El español en los medios de comunicación de Estados Unidos: Hacia una norma neutra o internacional. Análisis de la norma difundida por CNN en Español
(Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Lengua Española y Lingüística General, 2022-07-06) Sanz Sabido, Enrique; Gómez Seibane, Sara
Como una de las lenguas más habladas en el mundo, existe una tensión entre la variedad y la unidad del español que los medios de comunicación internacionales deben enfrentar en la búsqueda de una variedad que aúne los elementos comunes para llegar a la mayor audiencia posible. Dado el peso que el español tiene en Estados Unidos, a esta tensión se suma la influencia del contacto lingüístico con el inglés. Este trabajo analiza la variedad difundida en CNN en Español, uno de los mayores canales de noticias en el ámbito hispánico, con sede en Estados Unidos. Se recurrirá a diversas obras para determinar el alcance de los rasgos encontrados, así como su aceptación normativa. Aunque este español tiende a la convergencia, no está exento de regionalismos, si bien no impiden la inteligibilidad entre variedades.
Estudio comparativo de las disculpas de los hablantes bilingües de español en Estados Unidos, español mexicano L1 e inglés americano L1
(Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Lengua Española y Lingüística General, 2017-09-10) Alonso Santillana, Juan Antonio; Escandell-Vidal, Victoria
Este estudio realiza una comparativa transcultural experimental de la ejecución de disculpas en hablantes bilingües de español nacidos o criados en los Estados Unidos, hablantes de español mexicano L1 y hablantes de inglés estadounidense L1, mediante un cuestionario inspirado en el CCSARP (Cross Cultural Study of Speech-Act Realization Project) de Blum-Kulka y Ohlstein (1989). Dicha comparativa, cuantitativa y cualitativa tiene como objetivo caracterizar las estrategias de disculpa de cada uno de los tres grupos estudiados y comprobar si se ha producido una transferencia de estrategias pragmáticas del inglés estadounidense al español de esos hablantes bilingües, así como la proximidad entre sus estrategias de disculpa y las utilizadas por los hablantes de una norma de prestigio del español. El trabajo concluye valorando la necesidad de incluir instrucción pragmática explícita en los programas de estudio de español para hablantes de herencia en los Estados Unidos.
Estudio sobre las preferencias de los niños ante la rima y la regularidad métrica en los versos de arte menor en San Luis, Argentina
(Universidad de Educación a Distancia (UNED), 2024-10-07) Marín, Ana Magdalena; Polo Cano, Nuria
La poesía infantil en español está caracterizada por ciertos rasgos prototípicos en su forma que guardan relación con el ritmo del poema. El objetivo principal de esta investigación es averiguar si existe una marcada preferencia por parte de los niños por dos de estos rasgos, por la rima y la regularidad métrica en los versos de arte menor. Para ello se explora el (des)agrado de diferentes versiones de cinco poemas a través de una web creada ad hoc donde 61 niños de los tres primeros años de educación primaria de una escuela de la ciudad de San Luis, Argentina, escuchan estas versiones en el año 2023. La recopilación de esta información permite afirmar que los participantes prefirieron unos poemas a otros y si esos poemas tenían rima, les gustaban más. Asimismo, se observó que los cambios realizados en relación con la longitud de los versos no afectaron las preferencias de los participantes. Visto que las políticas educativas de las últimas décadas en Argentina consideran relevante que en el primer ciclo de primaria haya un disfrute de la poesía, cabe considerar este tipo de estudios cuando se preparan materiales dirigidos a este público y es en este sentido que este trabajo persigue ser una contribución sobre las preferencias de los niños ante la poesía infantil en español.
Evolución diacrónica de los cuantificadores existenciales en contextos de doble negación
(Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Lengua Española y Lingüística General, 2017-10-19) Pérez de Vargas Sánchez de Castro, Jesús; Gómez Seibane, Sara
El propósito de este trabajo es ofrecer una descripción de la evolución diacrónica de los cuantificadores existenciales del español en entornos negativos. Los actuales sistemas de la negación y la cuantificación en español son producto de un reajuste que tuvo lugar a mediados del siglo XV. Su máxima consecuencia fue la diferente distribución en la concordancia entre cuantificadores y términos negativos en posición preverbal. La investigación desarrollada permite matizar el modo, la fecha y la duración de estos cambios.
Las formas de tratamiento en Andalucía occidental. El ustedeo en la provincia de Huelva
(Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Lengua Española y Lingüística General, 2022-07-06) Balongo Gómez, María Eugenia; Frías Conde, Francisco Xavier
Con el paso del tiempo, la Pragmática ha incrementado su peso en los estudios lingüísticos hasta consolidarse la Sociolingüística como disciplina. Sin embargo, siguen existiendo fenómenos muy recurrentes y, a la vez, muy poco investigados. Es el caso del ustedeo en Andalucía occidental, rareza que dota de excéntrica singularidad y personalidad a las formas de tratamiento en andaluz. El presente estudio se corresponde con un análisis de esta particularidad en la provincia de Huelva a través de un muestreo obtenido gracias a un cuestionario alcanzado por 166 informantes onubenses. Mediante distintas preguntas cotidianas, se ha conseguido la información empírica necesaria para establecer determinadas hipótesis sobre el ustedeo andaluz antes jamás establecidas.
Las formas de tratamiento en San Luis Potosí, México
(Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Lengua Española y Lingüística General, 2020-07-06) Casas Rodríguez, María; Frías Conde, Francisco Xavier
Las formas de tratamiento desde un enfoque tanto pragmático como sociolingüístico cambian entre las diferentes variantes del español. En este caso, se trata de una investigación sobre cómo se utilizan las formas de tratamiento en el español de San Luis Potosí, México. La investigación se realiza a través de un cuestionario a 199 potosinos que responden a preguntas sobre los hábitos de uso del trato de usted en distintos contextos, el uso de algunos vocativos importantes para el habla mexicana y el voseo. Se analizan los resultados teniendo en cuenta la edad, el sexo y el nivel de estudio de los participantes para llegar a conclusiones sobre cómo se utilizan en general las formas de tratamiento en San Luis Potosí. Dicho análisis se lleva a cabo con la ayuda del etiquetado que diferencia entre las etiquetas primarias, que responden a la pragmática básica donde se diferencia entre distancia D [X>Y] y formalidad [± formal], y las etiquetas secundarias Ψ, las cuales siguen un enfoque psicosocial que varía entre cada grupo social.
Hablantes de una lengua minorizada en un contexto trilingüe: actitudes lingüísticas hacia el aranés
(Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Lengua Española y Lingüística General, 2022-10-19) Pulido Fernández, Blanca; Gómez Seibane, Sara
Tras la creación del Estado de las autonomías (1979) y las políticas de revitalización lingüística, han surgido nuevos hablantes de las distintas lenguas minorizadas en todo el norte y este peninsular. Asimismo, el campo de las actitudes lingüísticas hacia dichas lenguas ha cobrado especial relevancia, pues estas permiten entender los usos de una lengua. Por todo ello, el presente estudio se ha propuesto ofrecer un análisis sobre las actitudes lingüísticas de los hablantes de aranés hacia esta lengua. Así, dichos hablantes se han dividido en tres grupos según la edad y el ámbito de adquisición del aranés, la competencia lingüística y la frecuencia de uso en la infancia. Este trabajo ha comprobado la existencia de diferencias entre los grupos de hablantes y los usos lingüísticos en la edad adulta, así como entre las actitudes hacia las cuatro dimensiones de la lengua estudiadas.
El humor en la conversación coloquial en español peninsular: de 1990 a 2010
(Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Lengua Española y Lingüística General, 2023-07-10) Revilla Gutiérrez, Claudia; Lara Bermejo, Víctor
El presente trabajo final de máster llevará a cabo una caracterización del humor en dos momentos diferentes. Para ello, se comenzará realizando una exposición de las teorías más relevantes para el estudio del fenómeno en la conversación coloquial. A continuación, se expondrá la ficha metodológica junto con las diferentes variables establecidas para su creación. Seguidamente, se procede a aplicar dicha ficha metodológica a las muestras extraídas del corpus Val.Es.Co. a través del establecimiento de tres niveles de análisis en cada una de las décadas estudiadas: el general, el de los hablantes masculinos y el de los hablantes femeninos. Para finalizar, se expondrán las conclusiones alcanzadas tras la realización del trabajo.
Identificación semiótica de la ideología sexista en los textos multimodales de ELE
(Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Lengua Española y Lingüística General, 2019-07-09) Sadigui Vidal, Nesa Ruth; Montaner Montava, María Amparo
Este trabajo estudia la estructura multimodal del discurso pedagógico presente en los manuales de ELE en el extranjero. El objetivo será identificar los recursos semióticos que transmiten mensajes de ideología sexista en dos manuales de ELE de Austria, y plantear propuestas no sexistas basadas en los resultados obtenidos. Debido a la estructura multimodal del discurso de los manuales de ELE y la perspectiva social de la ideología sexista, será necesaria una metodología de análisis capaz de integrar más de una disciplina. Se optará por la perspectiva del Análisis Crítico del Discurso orientado a los estudios de género (ACD Feminista), y dentro de ella, la corriente de la semiótica social. Este enfoque acepta de manera natural una combinación de perspectivas adecuada para un análisis multimodal de enfoque sexista.
El léxico apícola en el"Diccionario de Autoridades"
(Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Lengua Española y Lingüística General, 2019-10-23) Pena Arango, Daniela; Quirós García, Mariano
En este trabajo se recopilan y analizan las setenta y seis voces apícolas recogidas en el primer diccionario de la RAE, el Diccionario de Autoridades (1726-1739), ya que, como bien se sabe, en este no solo se incluyeron vocablos de carácter general, sino que también se incorporaron términos especializados de diversas ciencias, oficios y artes de la época. Dentro de estos, se encuentran los relativos a la apicultura, una disciplina cuyo análisis lexicográfico ha sido hasta ahora ignorado. Este TFM pretende contribuir a enriquecer los conocimientos que se tienen sobre el tratamiento del léxico tecnocientífico en el DA, a través de un estudio etimológico y semántico del repertorio. Se ha investigado también el devenir lexicográfico de las voces y las fuentes utilizadas para lematizarlas y definirlas, así como las autoridades con las que se sancionaron los términos. Todo con el objetivo de conocer el procedimiento que siguieron los académicos para redactar entradas de corte técnico en su primer diccionario.
Léxico geopónico chileno en la Agricultura (1862-1865), de Claudio Gay
(Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Lengua Española y Lingüística General, 2023-10-17) Morales Giménez, Elisa Lucía; Quirós García, Mariano
En este trabajo se analiza un repertorio de voces geopónicas extraídas de los dos volúmenes de la Agricultura (1862 y 1865), de Claudio Gay. El corpus de investigación se construyó seleccionando, a través de un método contrastivo, las voces que no se hallan actualmente recogidas en el DLE, ya sea como signo o como significado. Sobre el repertorio así obtenido se ofrece información diacrónica y sincrónica que permite clasificar los vocablos en categorías útiles para dar cuenta de la historia del español hablado en Chile, los factores que intervinieron en los procesos de dialectalización que dieron origen a la variante y las características actuales de la misma en el eje sincrónico.

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Examinando Trabajos de fin de máster (TFM) por Titulación "Máster Universitario en Ciencia del Lenguaje y Lingüística Hispánica"

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