(Groupe d'Etudes et de Recherches pour le Français Langue Internationale: Synergies Espagne, 2017) Daoussi Díaz, Syrine; Fuentes, Sandrine
El uso de la interjección como expresión de la emoción en clase de FLE es poco frecuente. En este artículo, partiremos de la interjección vocálica ah / ha en un fragmento de la obra Le Malade Imaginaire, para desarrollar actividades prosódicas y lingüísticas que permitan al estudiante familiarizarse con la entonación francesa y acercarse a la producción oral de un hablante nativo.
