Estadísticas de Sensores, programación y dispositivos en sesiones de Educación Artística. Un caso en el contexto de Educación Primaria
Visitas totales
Visitas | |
|---|---|
| Sensores, programación y dispositivos en sesiones de Educación Artística. Un caso en el contexto de Educación Primaria | 261 |
Visitas totales por mes
Visitas | |
|---|---|
| febrero 2025 | 0 |
| marzo 2025 | 0 |
| abril 2025 | 1 |
| mayo 2025 | 0 |
| junio 2025 | 0 |
| julio 2025 | 0 |
| agosto 2025 | 1 |
| septiembre 2025 | 1 |
| octubre 2025 | 0 |
| noviembre 2025 | 0 |
| diciembre 2025 | 0 |
| enero 2026 | 0 |
Descargas totales
Descargas | |
|---|---|
| Saez_Lopez_Jose_M_Sensores.pdf | 156 |
Vistas principales por país
Visitas | |
|---|---|
| Estados Unidos | 138 |
| NO ENCONTRADO | 45 |
| Alemania | 19 |
| Canadá | 12 |
| China | 12 |
| Arabia Saudí | 6 |
| España | 4 |
| México | 4 |
| Rusia | 3 |
| Reino Unido | 2 |
| Croacia | 1 |
| Irlanda | 1 |
| Letonia | 1 |
| Noruega | 1 |
| Suecia | 1 |
| Eslovenia | 1 |
| Senegal | 1 |
| Uruguay | 1 |
Visitas principales por ciudad
Visitas | |
|---|---|
| Woodbridge | 82 |
| Wilmington | 7 |
| Toronto | 6 |
| Andover | 5 |
| Ottawa | 5 |
| Augusta | 4 |
| Cambridge | 4 |
| Garden City | 4 |
| Morelia | 4 |
| Beijing | 3 |
| Fairfield | 3 |
| Houston | 3 |
| San Mateo | 3 |
| Shenzhen | 3 |
| Ann Arbor | 2 |
| Hangzhou | 2 |
| Oakland | 2 |
| Ashburn | 1 |
| Cupertino | 1 |
| Granada | 1 |
| Guangzhou | 1 |
| Indianapolis | 1 |
| Leganés | 1 |
| Ljubljana | 1 |
| Los Angeles | 1 |
| Menlo Park | 1 |
| Monmouth Junction | 1 |
| Montevideo | 1 |
| Mountain View | 1 |
| Nanjing | 1 |
| Oslo | 1 |
| Plan | 1 |
| Riga | 1 |
| San Diego | 1 |
| Valladolid | 1 |
| Winnipeg | 1 |