Bartolotta, SalvatoreProupín Carril, Ana2025-09-092025-09-092025-07-09Proupín Carril, Ana. Trabajo Fin de Máster: "Lenguaje, género y poder en la era digital: una reflexión crítica sobre las TIC, la Inteligencia Artificial y la coeducación en la enseñanza de lenguas extranjeras". Universidad Nacional de Educación a Distancia, (UNED) 2025https://hdl.handle.net/20.500.14468/30003Actualmente se promueve una igualdad social y jurídica entre ambos sexos que no alcanza su totalidad en la mayoría de los campos. Lenguaje e igualdad son dos conceptos ligados entre sí y a la educación. Desde una perspectiva feminista y coeducativa, se analiza la relación entre lenguaje, poder y género en el contexto de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación y de la Inteligencia Artificial, así como el sesgo algorítmico para promover estrategias discursivas feministas más justas y emancipadoras en la enseñanza de lenguas extranjeras.Currently, social and legal equality between the sexes is promoted, although it is not fully achieved in most areas. Language and equality are two interconnected concepts closely linked to education. From a feminist and coeducational perspective, this study analyzes the relationship between language, power, and gender in the context of Information and Communication Technologies and Artificial Intelligence, as well as algorithmic bias, in order to promote fairer and more emancipatory feminist discursive strategies in foreign language teachingAttualmente si promuove un’uguaglianza sociale e giuridica tra i sessi che, tuttavia, non è ancora pienamente raggiunta nella maggior parte degli ambiti. Linguaggio e uguaglianza sono due concetti interconnessi e strettamente legati all’educazione. Da una prospettiva femminista e coeducativa, si analizza il rapporto tra linguaggio, potere e genere nel contesto delle Tecnologie dell’Informazione e della Comunicazione e dell’Intelligenza Artificiale, nonché il pregiudizio algoritmico, al fine di promuovere strategie discorsive femministe più giuste ed emancipatrici nell’insegnamento delle lingue straniere.esinfo:eu-repo/semantics/openAccess5701 Lingüí­stica aplicadatesis de maestríalenguajeigualdadfeminismopodercoeducaciónTICIAsesgo algorítmicoenseñanza de lenguas extranjeraslanguageequalityfeminismpowercoeducationICTAIalgorithmic biasforeign language teachinglinguaggiouguaglianzafemminismopoterecoeducazioneTICIApregiudizio algoritmicoinsegnamento delle lingue straniere