Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 InternacionalSánchez Lissen, Encarnación2025-07-042025-07-042009-03-01https://hdl.handle.net/20.500.14468/28620La enseñanza es una profesión que suscita posiciones controvertidas entre sus profesionales, entre los que la ejercen y en el conjunto de la sociedad. Esta pluralidad nos ha llevado a analizar en este artículo algunos factores que sobresalen e identifican a los aspirantes en su acceso a la carrera docente y posteriormente, en el ejercicio de la misma. En ambos confluyen momentos de satisfacción y de desmotivación. Pensando en esta dualidad, analizamos factores como la vocación, la motivación, el salario o las vacaciones del profesorado, entre otras, que provocan una consideración antinómica sobre la enseñanza.esinfo:eu-repo/semantics/openAccessjournal articleenseñanzacarrera docentemotivaciónsatisfacciónvocaciónsalarioteachingeducational careermotivationsatisfactionvocationsalary