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Innovando la práctica docente del aula de geografía: Mapas Web para la sostenibilización curricular

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dc.contributor.authorÁlvarez Otero, Javier
dc.contributor.authorLázaro Torres, María Luisa de
dc.contributor.authorMurga Menoyo, María Ángeles
dc.contributor.funderAgencia Estatal de Investigación (España)
dc.coverage.spatialCizur Menor (Navarra)
dc.date.accessioned2026-01-20T07:11:07Z
dc.date.available2026-01-20T07:11:07Z
dc.date.issued2022-01
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dc.description.sponsorshipEsta investigación se enmarca en el proyecto «La alfabetización ecosocial: un elemento central en los procesos de sostenibilización curricular para el logro de la Agenda 2030 (ODS) en la formación inicial del profesorado (PRAD-ODS)». RTI2018-095746-B-I00, financiado por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades. IP: M.ª Ángeles Murga-Menoyo.es
dc.description.versionversión publicada
dc.identifier.citationÁlvarez-Otero, J.; de Lázaro y Torres, M. y Murga Menoyo, M.A. (2022). Innovando la práctica docente del aula de geografía: Mapas Web para la sostenibilización curricular. En International Handbook for the Advancement of Science. Thomson Reuters
dc.identifier.isbn978-84-1390-872-4
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14468/31477
dc.language.isoes
dc.publisherThomson Reuters
dc.relation.centerFacultad de Geografía e Historia
dc.relation.departmentGeografía
dc.relation.ispartofInternational Handbook for the Advancement of Science Vol. 1
dc.relation.projectidinfo:eu-repo/grantAgreement/AEI/ Plan Estatal de Investigación Científica y Técnica y de Innovación 2017-2020 /RTI2018-095746-B-I00/ES/La alfabetización ecosocial: un elemento central en los procesos de sostenibilización curricular para el logro de la Agenda 2030 (ODS) en la formación inicial del profesorado (PRAD-ODS)
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subject54 Geografía
dc.subject.odsODS 4 - Educación de calidad
dc.titleInnovando la práctica docente del aula de geografía: Mapas Web para la sostenibilización curriculares
dc.typecapítulo de libroes
dc.typebook parten
dspace.entity.typePublication
relation.isAuthorOfPublication23a21f32-085a-465d-94e8-0cf75e907109
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