info:eu-repo/semantics/openAccessOrte Socías, Carmen2025-07-042025-07-042008-03-01https://hdl.handle.net/20.500.14468/28609Este artículo se centra en los comportamientos que adopta el alumnado espectador de situaciones de bullying CON sus iguales. La profundización en las causas de la escasa intervención de los espectadores en estas situaciones está siendo objeto de interés en la investigación. Se pretende formarlos para que adopten un rol más activo, implicándose en comportamientos prosociales de ayuda a sus compañeros víctimas de bullying. La corresponsabilidad como filosofía es una característica que debe tener la intervención. Forma parte de los planteamientos basados en la ayuda a los iguales, en los que el educador social puede tener un papel muy importante.esinfo:eu-repo/semantics/openAccessjournal articleacoso e intimidación escolarrelaciones entre igualesayuda entre igualeseducación social y escuelaintervención en bullying escolarespectadores de bullying escolarbullying and harassment in schoolspeer relationshipspeer helpsocial and scholastic educationschool bullying interventionsbystanders of school bullying