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Fecha
2020-01-02
Derechos de acceso
info:eu-repo/semantics/openAccess
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Editorial
Citas
Resumen
Virtual Service Learning (VSL) is Service Learning (SL) mediated by ICTs (Information and Communication Technologies) − both for the provision of the service, and for the support, monitoring and assessment of the learning by teachers − and conceived for situations in which face-to-face communication between students, teachers and beneficiaries of the service is not practicable. Experience has shown that a web application for the support of VSL (and more generally, of SL) would be of great interest. Here, we present the development of such a web application: Virtu@l-ApS (from Aprendizaje-Servicio, SL in Spanish). To date, this software-development project has been carried out in the context of two collaborative and interdisciplinary UNED (Universidad Nacional de Educación a Distancia, the Spanish national distance-learning university) bachelor's degree projects, from the Social Education and Computer Engineering degrees, respectively. Though the currently-available version of the web application lacks important functionality, the experience of developing it has been extremely useful, in particular, in helping to clarify the requirements for a fully operational application which we expect will contribute to the support and expansion of SL in the Spanish higher education sector.
El Aprendizaje-Servicio Virtual (ApSV) es el Aprendizaje-Servicio (ApS) mediado por las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) –tanto para la prestación del servicio como para el apoyo, monitorización y evaluación del aprendizaje por parte de los docentes− y concebido para situaciones en que la comunicación cara a cara entre estudiantes, profesores y beneficiarios del servicio no es posible. La experiencia ha demostrado que sería de gran interés disponer de una aplicación web para el soporte del ApSV (y, en general, de ApS). Presentamos aquí el desarrollo de dicha aplicación web: Virtu@l-ApS. Hasta la fecha, este proyecto de desarrollo de software se ha llevado a cabo en el marco de dos Proyectos de Fin de Grado colaborativos e interdisciplinares de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), de los grados en Educación Social e Ingeniería Informática, respectivamente. Aunque la versión de la aplicación web actualmente disponible carece de importantes funcionalidades, la experiencia de su desarrollo ha sido extremadamente útil, en particular, para la clarificación de los requisitos de una aplicación real, completamente operativa, que esperamos contribuya al soporte y la expansión del ApS en la Enseñanza Superior en España.
El Aprendizaje-Servicio Virtual (ApSV) es el Aprendizaje-Servicio (ApS) mediado por las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) –tanto para la prestación del servicio como para el apoyo, monitorización y evaluación del aprendizaje por parte de los docentes− y concebido para situaciones en que la comunicación cara a cara entre estudiantes, profesores y beneficiarios del servicio no es posible. La experiencia ha demostrado que sería de gran interés disponer de una aplicación web para el soporte del ApSV (y, en general, de ApS). Presentamos aquí el desarrollo de dicha aplicación web: Virtu@l-ApS. Hasta la fecha, este proyecto de desarrollo de software se ha llevado a cabo en el marco de dos Proyectos de Fin de Grado colaborativos e interdisciplinares de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), de los grados en Educación Social e Ingeniería Informática, respectivamente. Aunque la versión de la aplicación web actualmente disponible carece de importantes funcionalidades, la experiencia de su desarrollo ha sido extremadamente útil, en particular, para la clarificación de los requisitos de una aplicación real, completamente operativa, que esperamos contribuya al soporte y la expansión del ApS en la Enseñanza Superior en España.
Descripción
The registered version of this article, first published in “RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 23(1), 85–109", is available online at the publisher's website: https://doi.org/10.5944/ried.23.1.24397
La versión registrada de este artículo, publicado por primera vez en “RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 23(1), 85–109", está disponible en línea en el sitio web del editor: https://doi.org/10.5944/ried.23.1.24397
La versión registrada de este artículo, publicado por primera vez en “RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 23(1), 85–109", está disponible en línea en el sitio web del editor: https://doi.org/10.5944/ried.23.1.24397
Categorías UNESCO
Palabras clave
higher education, information and communication technologies, educational innovation, project methods, service learning, civics, Enseñanza Superior, tecnologías de la información y de la comunicación, innovación pedagógica, método de proyectos, aprendizaje servicio, educación cívica
Citación
Manjarrés Riesco, A., Pickin, S. J., Alonso Meana, H., & Rodriguez-Fernández, N. (2020). Virtu@l-ApS: Technological Support for Virtual Service-Learning. RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 23(1), 85–109. https://doi.org/10.5944/ried.23.1.24397
Centro
E.T.S. de Ingeniería Informática
Departamento
Inteligencia Artificial