Cargando...
Fecha
2010-06-01
Derechos de acceso
info:eu-repo/semantics/openAccess
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editorial
Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación ; Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social
Citas
Resumen
Se revisan y analizan algunas creencias, estereotipos
y representaciones sociales prevalentes
en la sociedad occidental sobre la
infancia, la adolescencia y la juventud, tanto
en el presente, como en perspectiva histórica.
Se ofrecen ejemplos de cómo han cambiado
o están cambiando algunas de estas
creencias o representaciones compartidas, y
se señalan algunas de las consecuencias sociales
y políticas que derivan de las mismas.
Se subrayan tanto el reciente “descubrimiento”
de la infancia como capital humano
y social, como su potencial para generar nuevos
datos, porque configuran una nueva
oportunidad de hacer visibles diferentes aspectos
de la sociedad que implican a los ciudadanos
más jóvenes, y que han sido tradicionalmente
invisibles. Un cambio de
actitudes es necesario entre los adultos, incluidos
los investigadores, para que sean posibles
nuevas formas de relaciones intergeneracionales,
y con ese propósito se analizan
algunos retos cuyo abordaje posibilitaría
nuevas dinámicas sociales.
Descripción
Categorías UNESCO
Palabras clave
infancia, adolescencia, juventud, jóvenes, representaciones sociales, categorías sociales, diferenciación categorial, estereotipos, creencias, childhood, adolescence, youth, young people, social representations, social categories, differential categorization, stereotypes, tweens