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Fecha
2025-07-07
Derechos de acceso
info:eu-repo/semantics/openAccess
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Editorial
Citas
Resumen
Hoy en día las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) están presentes en la orientación profesional. Este estudio tiene como objetivo analizar el uso de las TIC en la orientación laboral que se realiza en el Servicio Canario de Empleo y el nivel de aceptación de las TIC de los/as usuarios/as, para poder identificar la formación, competencias y habilidades que necesitan los/as orientadores/as profesionales para lograr un uso adecuado y las dificultades de uso de los/as usuarios/as. Para ello se administró el cuestionario SABER- TIC a 33 orientadores/as profesionales y el cuestionario de Aceptación de la Tecnología (TAM) a 30 usuarios/as. Además, se realizó una entrevista a profesionales de la Red COE de Canarias. A continuación, se realizó una discusión de los resultados obtenidos, donde se comprobó que la mayoría de los/as orientadores/as usa las TIC clásicas como el correo electrónico y el chat, y no se suelen usar los editores de audio, lectores de RSS y gamificación; no está generalizado las acciones de planificación y los/as usuarios/as tienen alto grado de aceptación de las TIC. Por último, se presenta la propuesta de una formación a tener en cuenta para un mejor uso de las TIC y propuestas de mejora en su uso en la orientación laboral de Canarias.
Today, Information and Communication Technologies (ICTs) are present in career guidance. This study aims to analyze the use of ICTs in career guidance provided by the Canary Islands Employment Service and the level of ICT acceptance among users. This study aims to identify the training, competencies, and skills that career guidance professionals need to ensure proper use, as well as the difficulties encountered by users. To this end, the SABER-TIC questionnaire was administered to 33 career guidance professionals and the Technology Acceptance Questionnaire (TAM) to 30 users. In addition, an interview was conducted with professionals from the Canary Islands COE Network. The results were then discussed, and it was found that most career guidance professionals use traditional ICTs such as email and chat, and that audio editors, RSS readers, and gamification are not commonly used. Planning actions are not widespread, and users have a high level of acceptance of ICTs. Finally, a proposal is presented for training to be considered for better use of ICTs and suggestions for improving their use in career guidance in the Canary Islands.
Today, Information and Communication Technologies (ICTs) are present in career guidance. This study aims to analyze the use of ICTs in career guidance provided by the Canary Islands Employment Service and the level of ICT acceptance among users. This study aims to identify the training, competencies, and skills that career guidance professionals need to ensure proper use, as well as the difficulties encountered by users. To this end, the SABER-TIC questionnaire was administered to 33 career guidance professionals and the Technology Acceptance Questionnaire (TAM) to 30 users. In addition, an interview was conducted with professionals from the Canary Islands COE Network. The results were then discussed, and it was found that most career guidance professionals use traditional ICTs such as email and chat, and that audio editors, RSS readers, and gamification are not commonly used. Planning actions are not widespread, and users have a high level of acceptance of ICTs. Finally, a proposal is presented for training to be considered for better use of ICTs and suggestions for improving their use in career guidance in the Canary Islands.
Descripción
Categorías UNESCO
Palabras clave
Orientación profesional, Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), Competencias digitales, Inteligencia Artificial, Gamificación, Carrer guidance, Information and Communication Technologies (ICT), Artificial Intelligence, Gamification
Citación
Puntons Garrigós, Natalia. Trabajo Fin de Máster: "El papel de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la orientación laboral de Canarias". Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), 2025
Centro
Facultad de Educación