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Fecha
2025-12-22
Derechos de acceso
info:eu-repo/semantics/openAccess
Título de la revista
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Título del volumen
Editorial
Citas
Resumen
Currently, there is a boom in coeducational fiction series, primarily aimed at adolescent audiences. In this regard, the aim is to analyze university students' and interviews perceptions of coeducation, as well as to analyze and explore the coeducational potential of the selected fiction series in depth.
This research adopts a mixed approach, analyzing 191 questionnaires (quantitative) and 11 semi-structured (qualitative). The study reflects a generation critical of discriminatory representations, identifying relevant aspects of coeducation in audiovisual.
Descripción
The registered version of this article, first published in “VISUAL Review. International Visual Culture Review Revista Internacional De Cultura Visual, 17(8), 117–136", is available online at the publisher's website: https://doi.org/10.62161/revvisual.v17.5833
La versión registrada de este artículo, publicado por primera vez en “VISUAL Review. International Visual Culture Review Revista Internacional De Cultura Visual, 17(8), 117–136", está disponible en línea en el sitio web del editor: https://doi.org/10.62161/revvisual.v17.5833
La versión registrada de este artículo, publicado por primera vez en “VISUAL Review. International Visual Culture Review Revista Internacional De Cultura Visual, 17(8), 117–136", está disponible en línea en el sitio web del editor: https://doi.org/10.62161/revvisual.v17.5833
Categorías UNESCO
Palabras clave
Coeducation, Edutainment, Teen TV, Fiction series, Audiovisual media, Gender equality, Media literacy
Citación
Gil Tévar, S., Gil Quintana, J., & Hueso Romero, J. J. (2025). Fiction Series for Teenagers: A Coeducational View. VISUAL REVIEW. International Visual Culture Review Revista Internacional De Cultura Visual, 17(8), 117–136. https://doi.org/10.62161/revvisual.v17.5833
Centro
Facultad de Educación
Departamento
Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales